Rosaura Soligo

Rosaura Soligo é Professora, Formadora de Professores, Mestre e Doutora pela Faculdade de Educação da Unicamp. Iniciou sua trajetória há mais de quarenta anos como Docente da Rede Pública na periferia de São Paulo, atuando nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco em alfabetização. Ao longo da carreira, integrou a equipe de formadores da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo na gestão de Paulo Freire e participou de projetos relevantes de formação continuada e reorientação curricular.

No Ministério da Educação, atuou em iniciativas Nacionais de grande impacto, como os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, os Referenciais para a Formação de Professores, o Programa Parâmetros em Ação e o PROFA – Programa de Formação de Professores Alfabetizadores. Também participou da criação da Escola Cooperativa em São Paulo e desenvolveu projetos educacionais em diferentes regiões do país, com destaque para “São Luís Te Quero Lendo e Escrevendo”, no Maranhão, e “Asinhas da Florestania”, no Acre.

É formada em Psicologia e Pedagogia, Pesquisadora do GEPEC/UNICAMP, diretora da Rede Latino-Americana de Alfabetização Núcleo Brasil e Coordenadora de projetos da Abaporu Assessoria em Educação. Sua atuação abrange docência, Coordenação Pedagógica, Formação continuada, Gestão Educacional e Desenvolvimento de materiais didáticos, além da condução de Cursos e grupos formativos Presenciais e a Distância.

Desde 2017, integra a equipe de selecionadores do Prêmio Educador Nota 10 e atualmente coordena o Percurso Formativo de Alfabetização Inicial do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, além do curso de especialização “Formação, Docência e Alfabetização Inicial”, em parceria com a Universidade Federal do Piauí e o Ministério da Educação. É autora de livros e publicações na área e também desenvolve iniciativas que incentivam a escrita, como o projeto Des|Amorosas.

Temas das Palestras

* Alfabetização;
* Avaliação;
* Currículo;
* Didática;
* Educação;
* Ensino de Língua Portuguesa;
* Formação Continuada;
* Metodologias;
* Planejamento;
* Projeto Político-Pedagógico;
* Projetos.

Livros

* Alfabetização contextualizada e reflexiva: Percurso Formativo para 1° e 2° anos - Fascículo de Apresentação. Teresina-PI: Editora CEAD, 2025;
* Caderno dos Professores. São Luís - MA: Secretaria Municipal de Educação de São Luís, 2003;
* Cartas dos Educadores da Rede Municipal de Ensino de São Luís. São Luís - MA: Secretaria Municipal de Educação de São Luís, 2003;
* Cartas Pedagógicas sobre a Docência. São Paulo: GFK Comunicação e Instituto Abaporu de Educação e Cultura, 2016;
* Formação de Professores: uma ação estratégica e transversal às políticas públicas para a educação. São Luís do Maranhão: Editora da Secretaria Municipal de Educação de São Luís do Maranhão, 2004;
* Guia de Orientações metodológicas Gerais - Programa de Formação de professores Alfabetizadores. Brasília: Ministério da Educação, 2001;
* Narrativas Pedagógicas: Vivências e Experiências na Escola. Rio Branco-AC: Secretaria Municipal de Rio Branco, 2006;
* Parâmetros em Ação - Alfabetização - Módulo "Alfabetizar com textos". Brasília: Ministério da Educação, 1999;
* Para aprender a ler e escrever - Livro do Aluno. Rio Branco-AC: Secretaria de Estado de Educação do Acre, 2008;
* Para aprender a ler e escrever - Volume do Professor. Rio Branco-AC: Secretaria de Estado de Educação do Acre, 2008;
* Para organizar o trabalho pedagógico no Ciclo Inicial - Caderno 2 Vol. Rio Branco: Secretaria de Estado da Educação do Acre, 2008;
* Para organizar o trabalho pedagógico no Ensino Fundamental - Caderno 2 Vol. II. Rio Branco: Secretaria de Estado da Educação do Acre, 2009;
* Para saber mais - Livro Básico de Língua Portuguesa. Rio Branco-AC: Secretaria de Estado de Educação do Acre, 2008;
* Para saber mais - Livro Básico de Língua Portuguesa - Volume do Professor. Rio Branco-AC: Secretaria de Estado de Educação do Acre, 2008;
* Planejamento Escolar: Compromisso com a aprendizagem. Rio Branco: Secretaria de Estado da Educação do Acre, 2009;
* Porque escrever é fazer história - Revelações - Subversões - Superações. 2. ed. Campinas: Alínea, 2007;
* Referenciais para a Formação de Professores. Brasília: Ministério da Educação, 1998.

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